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[滨州杂谈] 立足乡村 着眼高远 滨州树人学校办成群众信得过的民办强校

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发表于 2018-11-2 13:17:57 |只看该作者 |正序浏览

“黑屋子,土台子,坐着一群泥孩子。”这是四十年前农村学校的普遍场景。村办小学、复式教学是当时的“标配”,甚至有的村庄没有小学,本村的孩子为求学只能长期借宿别村亲戚家。初中那时叫“联中”,小升初是按成绩录取,有相当部分孩子走不进初中的大门。

随着改革开放的逐步推进,社会发展迅速,农村的教学条件也逐步提高。到1996年“两基验收”达标,解决了农村孩子“有学上”的问题。而以公办学校为主体的农村教育,在发展过程中略显单调。在这种情况下,2004年,滨州经济技术开发区树人学校(当时名为滨州市里则树人学校)作为一所农村民办学校诞生了。建校14年来,树人学校立足乡村,着眼高远,一步一个脚印,形成了开发区“初中教育看树人”的现象,走出了自己的特色和辉煌。

学校鸟瞰

学校阅览室

教室(旧)VS教室(新)

建校十四年,多次获国家、省、市级荣誉称号

滨州经济技术开发区树人学校,原名滨州市里则树人学校,成立于2004年9月。建校之初,没有自己的校舍,租住于原里则中心小学,仅有教学班5个,学生290余名,教职工19人。2005年9月,树人学校校舍建成并投入使用,学校终于有了自己的校区。学校办学规模也逐渐扩大。现在,学校占地面积47464平方米,建筑面积14150平方米,运动场地面积24541平方米。现有20个教学班,946名学生,教职工78人。教师队伍年富力强,敬业乐群,区级学科带头人20人,区级教学能手16人,区级优秀教师30人,市级优秀教师6人,市级学科带头人8人,市教学能手10人,市级优秀园丁2人,国家级优秀教师1人。

建校以来,在教育局的正确领导下,学校积极谋划创新举措,成功开展自主德育活动;以课堂教学改革为总抓手,探索“问题导学、以学定教”学生自主发展教学模式;开发校本课程资源,积极构建融入游学、社区活动、锣鼓、舞蹈等多种元素在内的大教育,提升了学生综合素养。先后被评为全国第一批零犯罪学校、教育部国防教育特色学校、山东省依法治校示范学校、山东省绿色学校、滨州市规范化学校、滨州市第十批教学示范学校、第三批滨州市中小学校德育示范校、滨州市教育系统先进集体、滨州市青年文明号、滨州市教育信息化示范学校、滨州市五四红旗团委、滨州市中小学艺术教育特色学校、滨州市第一批特色项目学校、滨州市体育艺术教育工作先进单位、滨州市现代教育技术示范学校、滨州市“三项活动”示范校等二十几项国家、省、市级荣誉称号。学校办学经验在滨州日报、齐鲁晚报、山东教育电台、基础教育改革论坛等媒介刊发报道。

高效课堂分组教学研讨

餐厅(旧)VS餐厅(新)

操场(旧)VS操场(新)

教育质量全市领先,成为群众信得过的家门口教育强校

坚持课堂教学改革,教学成绩领跑开发区。树人学校一直追踪国内教学改革,向课改要质量、向课堂要成绩。多年来,树人学校高中录取率一直保持在80%以上,在开发区遥遥领先,在全市也是名列前茅。

2018年,树人学校积极优化课堂教学,构建高效课堂。在借鉴石家庄精英中学“6+1”高效课堂教学模式的基础上,树人学校完善了“5+2”的课堂教学模式,并且组织高效课堂构建分组研讨课,从教研组长到备课组长的展示课,再到各任课老师的达标课,轮流展示、交流、讨论,以此提高教师的课堂教学效率,避免课上不足课下补的现象,减轻了学生的课业负担。

关注学生良好学习习惯的养成。学校建立健全了课堂一课双考制度每周过关考试制度,让所学知识堂堂清、周周清,使学生养成当堂任务当堂完成、当天任务当天完成、当周任务当周完成的良好习惯。分组教学的开展,调动了每个学生的学习积极性,课堂从而高效而活跃。而教师进教室办公,更保证了学生良好学习习惯的保持。

教师队伍建设制度化,教师队伍素质稳步提高。树人学校坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,健全师德师风建设长效机制,不断强化教师职业道德建设,深入开展廉洁从教、文明施教、依法执教等教育活动,将师德师风作为评先树优、绩效考核、职称评聘的重要依据。

实施“青蓝工程”,以老带新,以新促老,不断激发教师工作热情,实现了教师队伍的持续提升,教育教学质量稳步提升。在2017年全区教学视导中,在树人学校听取的20节常态课中,有12节来自自主培养的年青教师;教研员在评课及反馈中,邱德兰等年青教师的课被评为优质课。同时,学校以学课标、用课标为活动载体,开展同学科集体备课,全面提高教师处理教材、把握重难点和驾驭课堂的能力;组织教师填写教学日志,提高教师办公效率。

加大投入,为农村学生成才搭建优质平台。为进一步改善学校办学条件,加强学校基础设施建设,打造良好的育人环境,学校投入了大量资金加强学校的硬件设施建设。近年来,学校在各级政府的大力支持下,不断向上级争取资金,建造了300米跑道的操场,使学校环境发生了翻天覆地的变化。以前一下大雨就成水塘的学校操场,已变成了标准适用的塑胶操场。同时,学校投资30万余元为学生教室宿舍安装了空调,进一步改善学生的住宿条件。2017年在”煤改气“的大环境下,树人学校投资50多万元建成燃气供暖锅炉,保证教室宿舍室内温暖如春。

此外,学校为加强理化生实验室和图书室、阅览室、微机室、录播室、语音室等功能用房管理人员的管理,鼓励教师开展直观教学和实验教学,增强学生的观察和动手实践能力。

学校餐厅聘请营养师制定营养菜谱,组织厨师外出学习,增加饭菜花色,提高饭菜质量,改善饭菜口味,提高营养水平。并针对部分师生忌口的状况,开设特殊餐桌,照顾到每一个人。建立学生生日档案,学生生日当天赠送生日蛋糕一个。学生饭菜受到社会及家长等各方好评。

安全工作常态化,扎实推进“平安校园”建设。树人学校将始终把安全工作放在第一位。不断加大隐患排查整治工作力度,扎实推进“平安校园”建设。完善校门卫、宿舍、实验室、食堂餐厅等方面的管理,升级校园监控系统,构建一个全面沟通、通力合作的校园安全机制。同时,开展校园安全管理大检查,重点对教学楼、学生宿舍、教学设施、食堂、围墙等建筑物以及消防、用电、用气等使用情况进行拉网式大检查,对检查中发现的问题立即下发通知,要求限期进行整改。进一步完善学校食堂、上下学道路交通、应急预案管理等各项安全规章制度,全面构建风险防控体系,确保安全工作万无一失。

2016年树人学校被省教育厅确定为第三批省中小学安全文化建设重点研究基地,是本批次唯一被确定为省中小学安全文化建设重点研究基地的开发区学校。

区运会展风采

春运会

我们的“第一操”

烈士陵园祭先烈

春季游学

立德树人稳步推进,成为培养德智体美劳全面发展的红色摇篮

抓养成教育,培养良好生活习惯。树人学校常规管理与特色活动育人并举,积极推进学校特色教育工作。为做好学生养成教育,学校先后邀请生命教育激励专家王立国、中国地震局地质研究所研究员、享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家、中国科普作家协会会员位梦华、省先进“五老”辅导员鲍汝润等专家和知名人士来学校作报告。着重培养学生良好学习生活习惯,做到学习、生活处处“原位交接”。即学生在离开所处位置时,将所用的设施恢复到自己到来之前的状况。此项措施有利于帮助学生建立良好的学习生活习惯,终生受益,已取得较好的效果。同时,学校积极开展文明礼仪教育,成立学生督促小组,要求学生在校期间说普通话、讲文明语,校园精神面貌焕然一新。

创新活动载体,打造学校德育名片。树人学校打造多个平台,为学生的全面发展创造舞台。如游学平台,传统的春季游学,开阔了学生视野,调节了学习压力,培养学生美好情操和完美人格,取得较好效果。近期学校又开发了红色研学活动,让同学们在研学中接受红色革命教育,激发了爱国情怀。又如元旦庆祝平台,树人学校已成功举办了14次元旦联欢晚会,节目场场精彩。很多来观看的家长表示,没想到自己的孩子能演出如此精彩的节目;而前来观看的领导则表示,不相信这是农村孩子自己排练的节目。树人学校元旦联欢演出,已成为树人学校的一个名片,受到各方的好评。还有社会实践平台,树人学校努力为学生创建多种实践平台。2017年8月24日,树人学校假期课后服务培训的同学走进黄河古村西纸坊进行社区演出,取得了良好的效果。

搞好课后服务,丰富学生社团。树人学校充分发挥中小学课后服务主渠道作用,利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,结合学校实际情况,利用假期时间开展课后服务工作。学校先后投资20余万购置各种教学设备,组建、扩充了器乐、书法、美术、舞蹈、篮球、足球等兴趣小组和社团,丰富了学校教学生活。

2017、2018年暑假,树人学校利用学校资源,继续在假期开展课后服务。学校做法被滨州网和《滨州日报》报道。学校模型、七巧板社团在市级竞赛活动中,多人次获奖。机器人社团在WER2017中国赛北方地区公开赛工程创新赛(初中组)项目中获得冠军。同时,学校扎实开展鼓号操、轮滑、踢毽子等阳光体育活动,并取得喜人成绩,在开发区举行的十一届冬季越野赛中,男子八次获得初中组第一名,女子组连续十一年蝉联第一名。此外,树人学校学生在省中小学电脑制作活动中获动画类三等奖;《春江花月夜》荣获开发区“经典诵读”一等奖;鼓号队勇夺开发区“金号奖”;篮球队获得开发区联赛亚军;学校课本剧《木兰诗》在滨州市中华优秀传统文化素养展示活动中荣获二等奖;第二届滨州市青少年“国学达人”挑战赛市级决赛比赛中,冲击前六名;在开发区中小学合唱比赛中树人学校勇夺初中组第一名,滨州市中小学生合唱比赛中获得二等奖。

“ 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,伴随着党的十九大和全国教育大会的召开,以及《山东省人民政府关于支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》的颁布,树人学校坚决贯彻党的十九大精神,贯彻全国教育大会提出的新理念、新思想、新观点,深刻理解和把握 “九个坚持”,坚持党对教育事业的全面领导,牢固树立马克思主义指导地位,坚持把立德树人作为根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,全面深化课程改革,再创学校新的辉煌。


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发表于 2018-11-4 22:33:40 |只看该作者
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